小一初一老师家长必知新学期语文教材大

教育部最新要求：

今年9月，全国新一批入学的中小学生将迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。此次使用的新教材，替换了约40%的课文，小学一年级课本也首次加入了国学《三字经》。

白话文兴起后语文教材的第7次“换血”

所谓“部编本”教材是由教育部直接组织编写的课本教材。

从今年秋季学期开始，全国义务教育小学一年级和初中一年级（即七年级）将统一使用“部编本”语文教材。

这也标志着作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式结束，同时，这也是白话文兴起后，中国语文教材的第7次“大换血”。

此次“大换血”中的“大”更多的是体现在古诗文的“飙升”，其中，小学6个年级12册共有古诗文篇，平均每个年级20篇左右，占到课文总数的近30%，与原有人教版教材相比，增幅达80%左右。

初中3个年级，古诗文总篇数也相应提升，选篇共篇，更是占到了全部课文的51.7%。

据了解，现有的语文教材编写出版一直是“一纲多本”，其中小学有12种版本，初中有8种版本。

而“部编本”教材的出现力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。

此次使用的“部编本”教材是从年3月启动编写，历时4年多编写完成的。

教材编写前后从全国调集近六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑，组成编写组，经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读以及多个省市几十所学校的试教最终面世。

此外，在今年新学期小学初中起始年级率先使用“部编本”教材后，年“部编本”教材将延伸至二年级和八年级，年则实现义务教育学校全覆盖。

与此同时，小学和初中的“道德与法治”以及初中的“历史”学科，也将使用“部编本”教材。

“部编本”语文教材“新”在何处？

据教育部部编语文教材总主编温儒敏教授介绍，“部编本”语文教材最突出的特点就是增加了传统文化篇目。

其主要特点有：

一是语文教学的重点更为突出；二是在识字写字上下功夫；三是将课型改为“教读”、“自读”和“课外阅读”。

本次“部编本”教材更加强调4个标准，即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。

以变化较大的语文科目为例，除古诗文数量明显增加外，一年级语文把拼音学习推后，先认汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。

在课文选择上，一年级上册人教版原有41课，现“部编本”教材减少为32课，其中汉语拼音的课量减少，识字课增加；一年级下册人教版原有39课，现也减少至29课。

此外，“和大人一起读”“快乐阅读吧”版块也成为部编小学新教材的亮点之一。

“部编本”教材，还以“内容主题”组织课文，运用了更加灵活的单元结构体例，其分单元组织教学，若干个内容穿插安排在各个单元之中，没有明显的单元主题，实现淡化主题性教学。

其初中的结构是，每个单元都有阅读教学和写作教学，且每学期有三次综合性学习，两个名著导读，还有两个课外古诗词诵读。

原来分为“精读”与“略读”课型，现今把“精读”改为“教读”。

即重在举例子、给方法；把“略读”改为“自读”即自己读，在“教读”课中学到的方法运用到自读中去实践。

“自读”课文不编排练习，但编排“导读”和“旁批”。

整个教材以实现“教读”、“自读”和“课外阅读”三位为一体的课型，整体提高学生的语文素养。

为了把好教材导向关和质量关，教育部委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会承担审查工作。

据了解，专家工作委员会先后集中召开了15次重要审查会议，专家工作委员会主任委员王湛曾表示：

经过编写组和专家们的努力，部编三科教材整体质量是值得肯定的，一线老师试教试用反响也很积极。

爸妈问

你对新教材有什么想法看法？你上学的语文教材给你印象最深的课文是什么？

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