总装厂创新设备机电一体化人才培养新机制
随着现代化设备集成化、数字化、智能化的发展趋势，设备维修钳工与设备维修电工相互独立，岗位技能单一的状态已经无法满足现代企业设备保障维护工作，不能人尽其用，提高效率、提高企业的核心竞争力。为改变传统的设备维修机电岗位分家的模式，年初，汽车总装配厂设备科就开始积极摸索创新新的设备维修人员培养机制，并将其纳入年人才培养重点工作。
年，设备科创新建立了机电一体化人员培养机制，目的将现有的设备维修钳工，维修电工以及维修焊工全部培养发展为互通技术的复合型设备机电一体化人员。三岗合一，统一为机电维修工岗位，互融业务，互通技能，发挥全员效率，避免各司其职，不能协同作业、工作效率低等问题。
年3月、结合分厂设备保障工作实际，科室正式启动实施机电一体化人员培养工作。从机电一体化人员所具备的基础理论知识和技能要求开始，识别梳理知识点及技能，从基础知识、识图、测量测绘技术、测量工具应用、电钳工基础知识、电器元件识别、传感器等方面组织编写课件，实施培训工作。历时半年共计编写培训课件22份，人均培训课时达到44h，机电一体化人员培养已初见效果。
汽车总装配厂设备科首创机电一体化维修人员培养，打破机电维修岗位界限和岗位技能区分，岗位同质化，业务和技能互通有无，有力地提升了人员业务技能，促进各岗业务的顺利开展，为企业将来信息化、智能化的生产制造工作培养优秀的设备保障团队奠定了基础。
设备科高晓斌
END赞赏
转载请注明：http://www.tradexfiles.com/hxjj/3500.html
