9月1日起，中小学教材大换血，新版教

来源：人民网、新浪微博

统一使用部编本教材

年9月起，全国一年级的新生都将使用部编教材，家长们都非常关心。其实，年9月起，全国已经有一大半的城市使用了部编教材，相信教材将逐步推广到全国各地。

所谓"部编本"就是由教育部直接组织编写的教材。

面对语文教材“大换血”，家长该怎么做呢？

1、暑假结束前，不妨让孩子先和这些变化接触一下，可以从网上各大书店、本地的新华书店、图书馆借一些或者买一些相关的书籍。事先缓冲一下，可以避免开学后面对新课本不知多措的慌乱。

2、家长可以适当的让孩子把这些古诗词、经典著作，每天读起来，先从声音上对这些古文音律、对仗、韵律美的认可，习惯养好了，读的多了，达到背诵的地步，开学后便会先行一步。

3、培养孩子阅读的好习惯。习惯需要培养，习惯之后潜意识里会成为自然而然的事情。以后的读书、学习就像每天呼吸一样自然，岂不是好事。

老师又该怎么做呢？

　　1、这两项工作一定要提前做好

　　一是语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。

　　二是要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。

　　重在由学生个人按计划专注阅读，运用批注、笔记等形式记录阅读体验、阅读发现，定时和小组成员交流、探讨，以自己擅长的形式保留读书成果，形成个人读书档案。

　　2、开展多样的读书活动

　　要实现培养读书兴趣的目标，在名著导读教学中，就必须以兴趣为先导。要针对学生的已有基础来设计读书活动，找到让学生愉快地走进名著的切入点，才有可能使学生对读书活动真正有兴趣。

　　3、善于引导学生进行阅读分享

　　阅读分享的形式可以是多种多样的，口头报告、小组朗诵、论文宣讲、现场表演、微电影、多媒介演绎等，学生可以发挥个人的特长和创意，自由选择。

　　4、名著导读教学不应“用力过猛”

　　为防止名著导读教学中出现“用力过猛”的现象，教师必须清醒地认识到，名著导读的关键是读，要让学生“连滚带爬”地读书，让学生海量地阅读。

今天，让我们先来看看很多城市已经在使用的部编一年级语文上册教材。

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