机电一体化专业简介
专业名称机电一体化
专业代码
学制学历二年（允许在2-5年内修读）专科
培养目标与规格一、培养目标
培养德、智、体等方面全面发展，具备机械技术和电气技术的基础理论知识，掌握机电一体化专业相应的专业技能，能够满足机电一体化设备的应用、运行监测、现场技术支持及机电产品的初级设计等岗位需要的高端技术技能型人才。二、培养规格
（一）知识要求
（1）掌握一定的基础知识。包括基本英语知识、数学基本知识、计算机基础知识、具备就业及创业方面的相关知识。
（2）了解和掌握相关的专业基础知识。包括基本的零件加工工艺及加工方法、电工与电子基础知识、液压与气压传动的原理等。
（3）掌握相关的专业技术知识。包括常用机械零件的设计、电子信号的检测、转换、控制与输出的过程和基本原理等。
（二）能力要求
（1）具有机电设备（产品）的识图、绘图和设计能力；
（2）具有机电设备的安装调试及运行维护能力；
（3）具有机电产品的装配检测、技术改进的能力；
（4）具有机电产品安全生产与组织管理能力。
就业面向与主要职业岗位一、就业面向
（一）初始岗位群
安装技术员、维修技术员、数控操作技术员、设计技术员、产品销售员、售后服务员等。
（二）发展岗位群
安装工程师、维修工程师、制造工程师、设计工程师、销售工程师、售后技术支持工程师、生产主管、技术主管等。
二、主要职业岗位描述
（1）安装工程师
主要对机电一体化设备现场的安装与调试方案进行设计，对安装过程的质量、进度及工期进行监督，对安装成果进行验收等。
（2）维修工程师
主要对机电一体化设备的维修、保养、改良方案进行计划分析并落实方案的实施。
（3）制造工程师
合理安排生产工艺，制定生产计划，协助设计工程师改进设计方案，以达到使用性能要求，降低成本。
（4）设计工程师
负责机电一体化设备及零件图纸方案设计或对已有设备及零件进行改进，以达到方案的最优化。
职业核心能力与职业证书一、职业核心能力
（一）基本素质
基本政治素质、职业道德与社交能力，法律法规及政策水平，社交与读写能力，三维软件设计能力，外语应用能力等；
（二）专业技术应用
具有基本的作图、识图能力，具有机械、电气控制方面的动手实践能力等；
（三）专业操作能力
具有机电方面的动手实践能力，具有一定的生产协调和管理能力等。
二、职业证书
本专业毕业生可获取的职业证书见表1
表1毕业生可获取的职业资格证书
序号
职业资格证书名称
颁发单位
证书级别
1
二维CAD应用工程师
教育部全国计算机辅助技术认证中心
初级
2
三维CAD应用工程师
国家制造业信息化培训中心
初级
3
维修电工等级证书
国家劳动保障局
中级
课程体系与核心课程一、课程体系结构
1.公共基础模块
以培养岗位群所需的基础知识、基本技能、综合职业素质为基础进行构建，主要包括《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《大学英语》、《高等数学》、《心理健康教育》、《计算机基础》、《应用文写作》等课程。
2.专业基础模块
专业基础课程主要是指为专业核心课及岗位技能服务的专业基础课，主要包括《工程制图》、《电子技术》、《单片机技术》、《机械工程材料》等。
3.专业核心模块
专业核心课程主要是满足就业岗位所必须掌握的课程，主要包括《机械设计基础》、《机械制造技术》、《电气控制与PLC》、《电机拖动基础》等。实践技能课主要是指服务岗位技能所必须具备的《电子实训》、《三维CAD实训》、《金工实训》等。
4．素质拓展模块
围绕提高学生综合素质和复合型人才为目标，结合就业群的方向，主要开设《企业管理》、《企业文化》、《先进制造技术》、《电子产品营销》、《礼仪修养》等。
具体课程体系结构见表2
表2课程体系结构明细
课程类型
课程名称
公共基础模块
思想政治教育
思想道德修养与法律、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、形势与政策
健康与安全教育
心理健康教育、体育
职业发展与就业指导教育
职业生涯规划、就业指导
文化基础教育
大学英语、计算机基础、高等数学等
专业基础模块
专业基础理论
工程制图、C语言程序设计、计算机控制技术、变频调速技术、液压与气压传动、单片机技术
基本实验技能
CAD绘图、电子实训、金工实训
专业核心模块
专业核心技能培养
机械设计基础、机械制造技术、电气控制与PLC、电机拖动基础
专业综合技能培养
机械设计课程设计、PLC实训、生产实践实训
素质拓展模块
专业选修课
工厂供电技术、机电产品营销、嵌入式技术应用
公共选修
演讲与口才、企业文化、企业管理
素质拓展
电子工艺产品设计、电子产品营销
二、实践教学体系
单项及综合实训具体内容与要求见表3
表3单项及综合实训具体内容与要求
实训项目
实训内容
实训要求
专业基础技能实训
二维CAD实训
应用基本的二维作图方法
三维CAD实训
应用基本的三零件成形方法
电子实训
常用电子元器件的识别，各种电路的装接调试
专业技能实训
工艺设计
掌握工艺设计的基本原则及方法
机械设计基础课程设计
掌握一级减速器的设计原理
单片机课程设计
掌握单片机控制基本原理
实习与社会实践
金工实习
了解传统的机加工方法及技术
生产实习
结合生产实践体会专业知识
三、核心课程简介
1、机械设计基础
本课程主要讲述了平面连杆机构、凸轮机构、棘轮机构的运动规律及设计方法，常用的带传动、链传动及齿轮传动的运动特征及设计方法，螺纹连接、轴与轴毂连接的计算准则与设计方法，轴承及其他常用零部件的选择方法等。通过本课程的学习，使学生了解常见的机械零件及机构类型，掌握机构传动的特点及原理，具有对机构进行运动分析和设计以及对标准件进行合理选用的能力。
2、机械制造技术
本课程主要讲述了机加工工艺系统及切削原理，车、铣、刨、磨、钻的工作过程，制造工艺规程的设计原则以及加工精度与表面质量的控制方法等。通过本课程学习，使学生掌握机械加工工艺的理论知识，了解典型零件加工工艺的常规工艺和适应的先进工艺技术，具有编制、贯彻工艺规程和分析解决工艺技术问题的能力。
3、电气控制与PLC
本课程主要讲述了常用低压电器的结构形式及工作原理，绘制电气控制线路的基本方法，典型机械设备电气控制系统的分析方法及可编程控制器的构成及工作原理等。通过本课程的学习，使学生了解常见的电气控制元器件，掌握电气控制系统的基本电路形式，具有利用PLC进行电气控制系统的分析及设计的能力。
4、电机拖动基础
本课程主要阐述了直流电机、三相异步电机、步进电机以及伺服电机的的工作原理及其电力拖动性质，使学生掌握各种电机的内部结构和工作原理，能够分析直流电机电路系统及其电磁转矩与负载转矩的关系，三相异步电机运行时的电磁过程及其机械特性等，具有正确的选择、使用、维护和修理电机的能力。
学时与学分设置与说明一、学时
总学时学时。具体教学活动时间分配见表4、表5、表6
表4教学活动时间分配（周）
学期
理论教学
军训入学教育
课程设计
实习
实训
毕业实习（毕业设计）
毕业教育
机动
考试
合计
1
16
2
1
1
20
2
16
1
1
1
1
20
3
16
1
1
1
1
20
4
8
1
4
1
1
1
20
合计
52
2
1
1
3
4
1
4
4
80
表5理论与实践教学学时分配
教学形式
学时
理论教学与实践教学学时比
理论教学
1.8:1
实训实习
毕业实习
合计（学时）
课内总学时
二、学分
公共课、专业基础课、专业核心课、选修课：16-18学时计1分
实验课：16-18学时计0.5分
集中实训课：每周计2学分
毕业实习：1周计1学分
各类课程学时数和学分数见表6
表6各类课程学时数和学分数表
课程类别
课程总门数
课程总学时
占总学时比例
课程总学分
占总学分比例
公共基础课
17
31.6%
43
30.3%
专业基础课
11
24.2%
32
22.5%
专业核心课
5
13.4%
20
14.2%
公共艺术选修课
4
11.6%
8
5.6%
素质拓展选修课
9
9.1%
31
21.8%
毕业实习（论文、设计）
2
10.1%
8
5.6%
合计
48
%
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刘闯
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杨迪
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